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DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i2.36948

地方高校基础物理教学服务新工科的三重逻辑

许世军, 于锋, 王晓颖

西安工业大学理学院

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摘要：在深化新工科领域的理论研究与实践探索中，基础物理教学体系重构是重要一环，需要探讨该类课程建设的意义、基础、方向。针对地方高校的办学条件、定位，确立了基础物理学科与新工科的理论、支撑模式、多维度质量评价的价值逻辑，从实践前提、基础、载体三方面讨论了地方高校基础物理教学服务新工科的实践逻辑，并给出了基础物理教学重构的目标、内容要求。

关键词：

新工科；课程建设；基础物理；价值；实践；内容

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2020,2(2)

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