体验式 DISC 调适法项目在中职《心理健康与职业生涯》课程中的应用研究

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摘要：“种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”其实，我们人生轨迹就像话中所说的那样，就是从行为到习惯，从习惯到性格，从性格到命运。可当我们站在我们的时间节点上，我们会发现我们在过着鸡在飞、狗在跳的日子。老师在不厌其烦的教育着不懂世事的孩子，要求他们要养成好习惯造就好性格。孩子在厌烦的情绪下，应付着执行老师的作业任务，习惯没养成性格更傲娇。是什么原因造成了这样的结果呢？这就是因为在真正体验者的人生中，人生成长历程是从“定位”“职位”“换位”到“再定位”“再职位”“再换位”的螺旋上升过程。这个往复螺旋上升过程也就是我们所说的不断调适个人职业性格提高人际交往敏感度的过程。在这个过程我们将可视化职业生涯工具和体验式项目活动相结合形成符合中职学生成长特点的“DISC”调适法。本文分别从体验式项目基本情况、体验式项目活动准备、体验式项目活动情境再现及体验式项目活动后诊改反思四个方面来展开项目研究活动。

关键词：

性格；体验式项目；DISC调适法；螺旋上升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(9)