基于深度学习视角的小学语文阅读教学策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v2i5.37219

基于深度学习视角的小学语文阅读教学策略

陈小莉

重庆市江津区永安小学校

全文直达

引用

打印

摘要：阅读是小学语文教学当中的重要构成，同时还是对信息进行获取的重要来源，阅读教学质量直接影响着语文教学的质量和学生语文学习效果。随着课程改革的深化，小学语文阅读教学不论在形式上还是内容上都进行了革新，而只有基于深度学习视角的教学才能够真正的促进教学效果的有效提升。基于此，本文分别从适时基于知识和生活实践开展深度转化融合；适度基于知行结合实现迁移运用；有目的地基于智慧提升唤醒感性智慧三个方面提出了基于深度学习视角的小学语文阅读教学的策略。

关键词：

深度学习；小学语文；阅读教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(5)