注重情感教学基调,实现青少年舞蹈教学创新

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/kygl.v2i11.37523

注重情感教学基调,实现青少年舞蹈教学创新

云南冶金高级技工学校

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：舞蹈不仅可以提升个人气质，还能够增加本人的艺术内涵，鼓励青少年学习舞蹈，可以让其感受到世界的“真、善、美”。舞蹈不仅是肢体活动，更是情感体现，舞者通过肢体动作的表达，展现出内心世界，从而以情感感染观众。表达情感的艺术、在教学中也应该充满情感，而传统的舞蹈教学中对于情感部分较为疏忽。基于此，本文以情感教学作为切入点，讨论青少年舞蹈教学的创新思路，为相关人士提供文字参考。

关键词：

情感教学；青少年；舞蹈；教学创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2020,2(11)

x