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门诊健康教育问题及其解决方法分析
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摘要:目的:分析门诊健康教育中存在的问题并给予针对性的健康教育。方法:取我院门诊 2019 年 1 月-10 月接待的 173 例患者进行研究,遵从“平衡序贯法”将其分为对照组(85 例,常规教育)和观察组(88 例,针对性健康教育),观察患者基础疾病认知情况以及护理满意度。结果:经健康教育后观察组患者对基础疾病的认知各指标评分较高,满意度各指标评分明显较对照组高,P<0.05。结论:门诊健康教育中存在的问题较多,而分析问题并给予针对性的健康教育干预,可有效提升患者对基础疾病的认知情况及护理满意度。
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