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DOI: 10.18686/jyjx.v2i6.38260

基于改进因子分析的高校学生评教研究与实践—— 以 Y 大学为例

雷芳, 高岭, 刘淼

伊犁师范大学数学与统计学院, 伊宁市第六小学

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摘要：本文以学生评教为主体，基于Y大学教学质量评价体系，运用因子分析法建立主观权重、熵值法建立客观权重，并根据多因素方差分析找出影响教学质量评价的因素，利用最优集合理论消弱影响，确定最终评价结果，实现了科学合理的评价.

关键词：

因子分析；权重；评教

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(6)

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