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DOI: 10.18686/jyjx.v2i6.38292

生活化视域下特殊教育数学教学创新实践探讨

阮素娥

福建省泉州市鲤城区开智学校

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摘要：数学学科是一门典型的理科性学科，对学生的逻辑思维能力和抽象分析能力要求较高。在特殊教育数学学科的教学过程中，由于他们相比于正常学生有着各种生理上的缺陷，因此在教学方式上也要有所改变，在课堂教学中，要尽可能的做到浅显易懂，尤其要注重数学知识教学与具体生活实践相联系，可以通过模拟生活场景、举例具体的生活经验以及注重教学内容与生活实际相联系上入手，培养其数学学习的兴趣，为其以后在科学道路上的发展打下基础。

关键词：

生活化；特殊教育；数学教学；创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(6)