基于课程思政视角的《幼儿教师口语》课程教学改革策略

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i11.38467

基于课程思政视角的《幼儿教师口语》课程教学改革策略

张爽

安徽粮食工程职业学院，安徽合肥

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摘要：近年来，课程思政教育理念逐渐成为高校教育的主流理念。《幼儿教师口语》作为高职院校专业的必修课程之一，在该课程中渗透课程思政是非常有必要的，有利于为我国幼儿教育行业培养高素质、全方位发展的幼儿教师。本文针对基于课程思政视角的《幼儿教师口语》课程教学改革策略展开分析，希望能够为《幼儿教师口语》课程教学改革提供一些思路，为社会产出更加符合时代发展的高质量学前教育人才，进而推动我国幼儿教育进一步发展。

关键词：

课程思政；幼儿教师口语；教学改革；学前教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(11)