思维导图在初中英语复习课中的运用研究

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i4.38747

思维导图在初中英语复习课中的运用研究

贵州省遵义市第二十四中学

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摘要：通过思维导图将长篇的文章分成段落，再由段落分成句子，再由句子分成词汇。由深变浅、由难变易，将复杂的英语课文剖析成简单的词汇和语句进行学习，把文章的重点内容通过导图总结整理出来，帮助学生构建出知识框架。另外，通过思维导图的辅助，可以将枯燥的英语词汇、语句等变得生动、立体、直观，也是创新性教学模式的一种体现，帮助学生提升学习兴趣。

关键词：

核心素养；思维导图；英语阅读

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(4)

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