基于数形结合思想的数学教学策略分析

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38870

基于数形结合思想的数学教学策略分析

龙冈初级中学

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摘要：在初中数学课堂的教学中，代数和几何作为主要的教学方向，借助数和形的结合，使得数学概念以及数量关系、数学问题相应的简化，促进学生们对初中数学的理解和掌握，数形结合的思想引入到教学内容中，符合当下的数学教学理念，降低学生们学习数学的难度，实现高校课堂的建立，本文主要针对数形结合的含义进行阐述，并分析应用该教学手段的重要性，提出具体的教学策略。

关键词：

数形结合；数学；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(5)

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