小学数学教学中推理思想的渗透浅谈

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xsdjy.v2i5.38944

小学数学教学中推理思想的渗透浅谈

江苏省南京市高淳区实验小学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：数学推理是数学知识形成的认知方式，也是学生数学关键能力的重要体现，教师教学时应注重让学生经历知识产生的过程，逐步渗透推理思想，经历观察、猜想、验证与反思的过程，促进学生深刻理解知识本质、建构整体性知识，从而不断提高学生的数学推理能力。鉴于此，本文对小学数学教学中推理思想的渗透策进行了探索。

关键词：

小学数学；推理思想；渗透策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(5)

x