幼儿在园非正式数学学习活动的现状与思考

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/tpdier.v3i2.39118

幼儿在园非正式数学学习活动的现状与思考

盐城经济技术开发区幼儿园

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：随着基础教育改革的深入推进,幼儿的数学学习不再是教师在"教"、幼儿"学"的模式,而是让幼儿在活动中感受数学的奥秘,。但现实中，幼儿在园数学学习方式仍然运用灌输进行。作为一名幼儿教师,应不断增强在生活活动中加强数学渗透的意识，充分挖掘生活活动中数学学习的隐藏机会，设计各种游戏活动来激发幼儿主动学习数学的兴趣并及时反思、总结，探索出更多、更好的教学方法，使幼儿在园非正式数学学习更加快乐。

关键词：

幼儿；生活化；数学学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2021,3(2)

x