解构与重构——布鲁姆文本误读在大学英语阅读课程中的实践与思考

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyxts.v2i4.39235

解构与重构——布鲁姆文本误读在大学英语阅读课程中的实践与思考

黄美凤

西安欧亚学院

全文直达

引用

打印

摘要：布鲁姆的文本误读理论是解构主义文学批评中的重要理论,该理论涵盖了互文性、反形而上学等诸多重要的解构主义思想。从叙事批评理论的角度来看,误读也就是读者个体对于文本在不同的时间、空间语境下所做的不同的补充及创造。它虽与作者本意不同,但也绝非杜撰，而是从解构主义的角度赋予了文本内容的多种解读。因此，将误读的理论应用到大学英语阅读课程中，对大学阶段学生阅读能力的进一步提升以及对阅读文本的批判性思维的训练具有十分重要的意义。

关键词：

布鲁姆；误读理论;解构主义；阅读教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(4)