心理契约视角下浅析后疫情时代的师生角色转换策略

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i1.39382

心理契约视角下浅析后疫情时代的师生角色转换策略

王思琪, 王革

长春工业大学

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摘要：高校教育是构成我国教育体系的重要部分，高校教师的教学方法与高等教育质量紧密相关。本文分析后疫情时代下师生角色转换的困境和教学的弊端，提出“停课不停学”，并根据心理契约的理论，初探师生角色转换的策略，为后疫情时代高校教师线上教学提供借鉴。

关键词：

心理契约；后疫情时代；课堂角色转换

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(1)

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