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新时期广西全日制专业硕士研究生创新能力和实践能力培养研究
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摘要:教育部在2009年开展了学位制度改革,并在此过程中,研究生培养理念进一步得到了完善,此时应届生可以报考全日制专业硕士,主要是希望能够为社会输送紧缺型的应用型人才。全日制专业硕士按照“全面、协调、可持续”的要求,实现研究生教育的分类培养,结构优化;专业硕士强调的是“专业”,与学术性硕士之间相区分,专业型硕士的培养,其目的是为了向社会输送更多的专业性人才。在国家政策的到乡下,从2010年开始,学术型硕士名额开始减少,专业型硕士的名额在前期基础上适当增加比例,最终满足专业型:学术型=7:3。
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