“古今结合”思路在工科类中职古诗文教学中的应用探究 ——以《雨霖铃》和《琵琶行》教学实践为例

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i10.40266

“古今结合”思路在工科类中职古诗文教学中的应用探究 ——以《雨霖铃》和《琵琶行》教学实践为例

徐竞文

杭州市交通职业高级中学浙江杭州

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摘要：相较于现代文，文言文和古诗文因其时代性不强，往往成为中职语文教学实践中的难题，而古诗文相较于文言文，在课程设置中往往以意象、意境和情感表达为教学重难点，缺少字词和语法的缓冲，对学生而言距离感更加明显。为了破解古诗文类教学在中职语文教学实践中的难题，笔者将“古今结合”的思路运用于课堂实践，将古文化和今文化串联起来，旨在减轻学生对古诗文的心理距离感、激发学生学习的兴趣，又让他们切身体会到语文课程“工具性”和“人文性”相结合的基本特点，为日后走上社会储备相应的知识和能力。

关键词：

古今结合；工科类中职；古诗文

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2020,2(10)