小学语文长篇课文教学有效策略探讨

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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i1.40555

小学语文长篇课文教学有效策略探讨

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摘要：在小学语文教学中，“长篇课文”具有一定的复杂性，很容易造成小学生理解困难。本文围绕“小学语文长篇课文特点分析”“小学语文长篇课文教学中存在的问题”“小学语文长篇课文教学有效策略”这几个方面展开论述，希望进一步探究小学语文长篇课文教学有效策略，提高小学语文长篇课文教学质量，让更多小学生乐于学习长篇课文，掌握长篇课文学习方法。

关键词：

小学语文；长篇课文；问题分析；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(1)

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