云南省特殊教育学校听障学生思政课教学与教材一体化建设实施策略

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i2.41021

云南省特殊教育学校听障学生思政课教学与教材一体化建设实施策略

云南特殊教育职业学院

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摘要：在特殊教育学校教学中，思政课程是极其重要的一环，以云南省为例，目前表现出是配套教材、教学资源不足，教师能力不足的现象。本文针对当前存在的问题提出了相应的对策和建议，以期促进和推动云南省特殊教育的发展。

关键词：

云南省听障学生；思政课；教学与教材；一体化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(2)

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