高职《药物分析学》课程教学质量评价体系重构

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i2.41039

高职《药物分析学》课程教学质量评价体系重构

彭红英

南京市莫愁中等专业学校

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摘要：当前，医疗市场人才紧缺，在药物分析方面，也需要更多的技能应用型人才，同时注重人才的综合素养提升，这就要求高职药物分析课程教学要强化课程教学改革和创新，积极探索高职课程教学发展的新路径。客观来讲，高职院校优化教学质量评价体系能够为学生今后的学习点亮指路明灯，同时也能提升课程教育实效。对此，高职院校要结合当下药物分析学课程教学实际，构建高效的教学质量评价体系，适应当前的教学需要，进而促进课程教学发展和改革创新。本文就高职《药物分析学》课程教学质量评价体系重构展开论述，分析现阶段高职《药物分析学》课程教学质量评价体系建设现状，提出具体的构建策略，仅供参考。

关键词：

高职；药物分析学；教学质量评价体系构建

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(2)