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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i3.41393

新视角下中国近现代史教育功能的体现

杜军辉

兰州资源环境职业技术学院

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摘要：使用中国近现代史开展思想政治教育工作，可以借助历史内容给予学生一定的思想启示，为学生三观的树立提供教育素材，由此可以突破往常教育限制。教育者需要在历史教学的基础上关注历史素材的导出方式，发挥学校在学生思想培育方面的主体作用，展示教育功能。本文从新的视角赏析中国近现代史，并通过近现代史体现的国史国情、爱国主义、民族精神与历史使命感的教育功能进行论述，希望可以对教育人员更好的把握中国近现代史开展思想教育工作有一定的启示。

关键词：

中国近现代史；新视角；教育功能；体现层面

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(3)