翻转课堂在应用型本科高校大学英语教学中的运用策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i2.41593

翻转课堂在应用型本科高校大学英语教学中的运用策略

黄艳

湖南文理学院芙蓉学院

全文直达

引用

打印

摘要：据相关调查研究结果表明，翻转课堂要想在大学英语教学中发挥最大价值，首先要凸显教师和学生的主体地位，从而有效提高教师的教学效果和学生的学习成果。随着我国教育和信息技术融合程度的加深，翻转课堂应运而生，并受到了教育各界的广泛重视。因此，本文首先阐述了翻转课堂的含义和起源，并结合了当前大学英语的实际教学情况，对翻转课堂在大学英语教学中所起到的作用进行了广泛讨论，并提出了几点相应的可行性举措，希望能为广大教师和相关教育部门提供一定的借鉴和参考。

关键词：

翻转课堂；应用型本科；高校教育；大学英语；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(2)