《应用写作》课程思政教学研究 ——以《请示的写法》课程思政教学设计为例

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i3.41726

《应用写作》课程思政教学研究 ——以《请示的写法》课程思政教学设计为例

湖南信息学院

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摘要：本文以应用写作《请示的写法》的教学设计为例，挖掘《应用写作》课程的思政素材和思政元素，从而探索《应用写作》课程思政的教学模式，在学生学习和提升应用写作技能的同时，与思想政治教育同向同行，形成协同效应，提升人才培养的质量，发挥《应用写作》课堂育人功能，培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：

课程思政；教学改革；应用写作

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(3)

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