试论情境教学法在高职妇产科护理教学中的应用策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v4i3.41761

试论情境教学法在高职妇产科护理教学中的应用策略

韩永丽

常州卫生高等职业技术学校

全文直达

引用

打印

摘要：在新时期背景下，越来越注重对高职妇产科护理教学方式的改革与创新，将情景教学模式应用到高职妇产科护理教学中，有利于加强学生对知识的理解和提高实践应用能力。通过一定的情景教学模式来为学生营造良好的学习环境，给予学生更多丰富多彩的实践机会，增强课堂教学的有效性，从而促进学生护理技能水平的提升。基于此，本文在阐述情境教学法在高职妇产科护理教学中的应用原则的基础上，分析了当前高职妇产科护理教学存在的问题，最后提出了情境教学法在高职妇产科护理教学中的具体应用策略，以不断提升高职妇产科护理教学质量，促进学生专业发展。

关键词：

情境教学法；高职院校；妇产科护理教学；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(3)