中职数学教改必由之路——将数学建模思想和方法融入课程教学中

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i3.41762

中职数学教改必由之路——将数学建模思想和方法融入课程教学中

沈平

沈阳市装备制造工程学校

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摘要：在数学学科教学中，建模思想一直都是至关重要的内容，其不仅可以提升学生的解题能力，而且能够完善学生的数学素养，尤其在中职阶段，还能促进职业教育的人才适配发展，有效增强学生的思维深度，拓展学生的知识应用能力，是提升中职数学课堂教学水平的关键所在。因此在数学课程教学中，教师应全面融合建模思想，以此促进数学课程的高效改革。本文即以此为研究方向，通过分析中职数学教学中建模思想的应用价值与路径，进而通过实际案例分析其融合策略。

关键词：

中职数学；教学改革；建模思想；路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(3)