基于“SPOC+翻转课堂”混合模式的“少数民族传统体育”课程教学探究

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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i4.41892

基于“SPOC+翻转课堂”混合模式的“少数民族传统体育”课程教学探究

刘世奇

广西民族大学相思湖学院

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摘要：运用文献资料法、访谈法等方法窥探“SPOC+翻转课堂”混合模式的“少数民族传统体育”课程教学现状、意义、策略，认为高校部分教师对“SPOC+翻转课堂”混合模式掌握不透彻、学生的学习热情不高。为此，教师在进行授课的过程中，因地制宜分析学生现阶段学情状况并了解学生对混合式教学的需求，教师完善“SPOC+翻转课堂”混合模式的“少数民族传统体育”课程整体设计，整合与完善“少数民族传统体育”课程资源、分析基于“SPOC+翻转课堂”混合模式的“少数民族传统体育”课程的教学学前内容。

关键词：

SPOC+翻转课堂；混合模式；少数民族传统体育课程教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(4)