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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i6.41995

浅谈教育心理学在小学数学课堂教学中的作用

四川省乐山师范学校附属小学

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摘要：基于教育心理学的考虑，教师在教学小学数学过程当中，需要根据实际教学的情况，进一步地了解小学生学习的心理动机，重视培养他们的学习兴趣，激发出来其主观能动性，从而提高数学学习的效率。本文先说明教育心理学中小学生主要存在的数学心理障碍，再通过注重在小组合作学习中渗透，体验成功喜悦、创设情境，营造有趣的氛围这几方面，对教育心理学在小学数学教学中的实践研究进行探究。

关键词：

教育心理学；小学数学；课堂教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(6)

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