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高校外语专业 “ 三全育人 ” 实现路径及保障机制研究
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摘要:高校外语专业的学生在长期学习外国文化、外国文学的同时,弱化了对本国文化、本国文学的学习和理解,没有达到“全员、全过程、全方位”的“三全育人”的要求和目的。本论文主要对高校外语专业“三全育人”的实现路径及保障机制的研究,并对近年高校开展思政教育工作的情况提出意见和建议。
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