探究核心素养下的高中生物实验教学策略

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DOI: 10.18686/jyjx.v2i10.42624

探究核心素养下的高中生物实验教学策略

昆明西南联大研究院附属学校

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摘要：一直以来，我国高中阶段的生物实验教学效率之所以难以提高，主要是由于受到传统应试教育理念的制约。教育者在课堂中占据主体地位，并没有为学生安排足够多地自主实验时间。为此，笔者从核心素养的角度入手，提出了几点加强高中生物实验教学的措施建议，以期能够对诸位教育界同仁带来一些别样的参考性意见。

关键词：

核心素养；高中生物；生物实验

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(10)

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