“以本为本”视域下高层次人才回归课堂模式探究

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i4.42774

“以本为本”视域下高层次人才回归课堂模式探究

姚燕琴, 公雯雯, 张翠燕, 张自有

新疆理工学院

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摘要：为深入贯彻习近平总书记对高等教育改革工作的新思想，教育部多次召开相关会议，并对高等教育提出了“坚持以本为本，推进四个回归”的新要求。本文对高层次人才回归课堂模式进行探究，为高等院校师资队伍的发展提出建议。本文以“以本为本”视域下高层次人才回归课堂模式为主线，分析了高层次人才回归课堂的三种模式，讲述了高层次人才在这三种模式的作用，建立新型的教学体系，形成以知识获取、实践创新和价值养成并举的教学方法，实现了课程思政全程育人的目标。并从制度、高校奖励机制、高层次人才职责范围三方面分析了高层次人才回归课堂面临的主要问题。同时针对该问题对高层次人才回归课堂提出了相应的建议，提高本科教育教学的培养质量，同时为高校高层次人才培养提供了参考思路。

关键词：

以本为本；高层次人才；回归课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(4)