职校班级管理应“因材施教”

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i4.42822

职校班级管理应“因材施教”

扬州高等职业技术学校

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摘要：在班级管理中如果做到陶行知先生的“因材施教”，班主任根据班级内学生的性格特性对班级管理进行管理，那这个班级的管理效率将提高数倍，对于优秀班集体的形成将起到事半功倍的效果。本文从班主任个人素质提升，学生性格划分，班级过程管理三方面来阐述“因材施教”的意义。

关键词：

班级管理；学生；性格；沟通方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(4)

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