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DOI: 10.18686/gdjy.v4i5.43114

“翻转课堂”应用于学前教育专业中的研究

胡亚胶

桂林技师学院

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摘要：在当前我国经济不断发展的背景下，我国社会建设以及教育发展急需一批技能型人才。对技工学校学前教育专业来讲，本专业教学过程中还存在教学效果不高、学生能力得不到发展的情况，导致教学效果不高，学生的整体能力也得不到发展。为改善这一教学现状，专业教师则需要重视学生的主体性，通过落实必要的措施，促使学生主动加入学习过程，帮助学生掌握更多的技能，提升其职业素养，从而实现课堂的翻转。本文就“翻转课堂”应用于学前教育专业中的必要性、策略等进行分析，并提出相关看法，以期提升教学效果，深化教学改革。

关键词：

翻转课堂；技工学校；学前教育；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(5)