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DOI: 10.18686/yxyj.v1i5.4320

分析情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值

关晓敏

华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院眼科

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摘要：目的探讨情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值。方法挑选眼科护理学专业学生100名作为研究对象，随机分为观察组和常规组，每组50名。常规组采取传统的教学模式，观察组在对照组基础上采用情景教学模式。教学结束后，对学生的理论知识和眼科护理操作技能进行考核。调查教学满意度。结果观察组理论知识成绩在80分及以上的为48名，操作技能成绩为47名，常规组分别为41名和40名，观察组理论考试成绩和护理操作技能成绩都明显高于常规组，差异有统计学意义（P

关键词：

情景教学模式；眼科护理学；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2019,1(5)