小学科学实验教学的有效性研究

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DOI: 10.18686/jylt.v3i2.43273

小学科学实验教学的有效性研究

山东省济宁市霍家街小学

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摘要：小学科学教学中，实验是基础，进行小学科学实验教学能够很好的开发学生思维，强化动手操作能力，形成良好的科学素养。就目前小学科学实验教学情况而言，其中还有诸多不足，实验缺少针对性，形式化严重，学生对于科学实验的兴趣不足，教学效果并不理想，预期的科学实验教学目标不能顺利、有效的完成，不利于学生科学素养以及能力的提升。为此必须要对小学科学实验教学的有效性进行研究，提出合理化策略。

关键词：

小学科学；实验教学；有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2021,3(2)

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