教育生态学视野下五年一贯制学前教育专业学生语言能力培养的研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyxts.v2i5.44258

教育生态学视野下五年一贯制学前教育专业学生语言能力培养的研究

广西工业职业技术学院幼师教育学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：语言能力一直是学前教育专业的焦点教育内容，但是其教学现状在教育生态学视野下凸显诸多教学问题，制约着学前教育学生语言素质及幼儿教育专业能力的提升发展。本文将深入分析五年一贯制学前教育专业学生语言能力培养现状及其制约原因，并探讨制定高效可行的语言能力构建策略。

关键词：

五年一贯制；学前教育；语言能力；培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(5)

x