初中数学教学中实施课程思政的策略探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyxts.v2i5.44329

初中数学教学中实施课程思政的策略探究

李岚

湖南省娄底市第一中学

全文直达

引用

打印

摘要：在全面落实“立德树人”的教育目标要求下，我国正在推进教育改革事业，其中大力推行“思政课程”向“课程思政”的转变。这一转变将改变思政课堂过去单一乏味的教育模式，而强调将思想政治教育融入各科教学，只有这样才能在培养学生能力的同时，抓好道德教育。然而，在初中数学教学的实际中，这一思想的贯彻还需要深入探究。教师缺乏对这一问题的重视，以及自身能力的不足难以展开教学。本文旨在就“课程思政”在初中数学教学中的意义以及如何较好的融入初中数学课堂教学提出一些想法和策略。

关键词：

初中数学；课程思政；课堂教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(5)