叙事性教学法在妇科护理教学中的应用效果探析

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DOI: 10.18686/sjyxqy.v2i5.44489

叙事性教学法在妇科护理教学中的应用效果探析

朱吕

重庆医科大学附属第二医院

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摘要：目的：探究叙事性教学法在妇科护理教学中的应用效果。方法：本文选取2020年1月至2021年1月在我院妇科实习的60例护生作为研究对象展开探究，将以上护生根据随机数字表法进行分组，分为对照组以及观察组，对照组护生采用传统的教学方法开展应用，观察组护生则对叙事性教学法开展应用，记录两组护生的理论成绩、操作成绩以及教学质量评价情况。结果：观察组护生的理论成绩、操作成绩明显高于对照组，且教学质量评价情况也优于对照组，以上指标均满足P

关键词：

叙事性教学法；妇科护理教学应用效果探析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1161

年,卷(期)：2020,2(5)