《中国英语能力等级量表》背景下高职学生跨文化能力测评和培养研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4463

《中国英语能力等级量表》背景下高职学生跨文化能力测评和培养研究

郝姣, 罗慧　, 潘徉羽, 高菲

成都农业科技职业学院，四川成都

全文直达

引用

打印

摘要：《中国英语能力等级量表》引导了英语语言测评新方向和与国际对接的趋势。文章在统计量表 1—9 级关于口头表达、口译、书面表达、阅读、语用、笔译、听力和组构能力在跨文化交际方面的描述语数量与占比的基础上，论证了量表的测评倾向，探讨了量表对高职英语语言跨文化能力测评和培养的借鉴意义，为高职英语教育改革提供一条新思路。量表在不同层次的英语教学实践方面的应用研究方面还很少。本文旨在探讨量表对高职英语教学跨文化能力角度的指导作用。

关键词：

等级量表；高职学生；教学方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(5)