疫情下初中英语教学中心理健康教育的渗透研究

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DOI: 10.18686/xsdjy.v3i1.44668

疫情下初中英语教学中心理健康教育的渗透研究

山东省日照高新区中学

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摘要：初中学生正处在性格形成的关键时期，其性格特征和性格类型尚未成熟。英语教师要充分利用英语学科人文性和工具性融合统一的特点，在英语教学中设计符合初中学生心理特征和认知规律的英语课堂，在培养学生综合运用语言能力的过程中，渗透情感教育和价值观的教育，将英语课堂教学变成既传授文化知识又实施心理健康教育的主阵地。

关键词：

疫情；心理健康教育；学生

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2021,3(1)

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