思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v2i11.45060

思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值探索

镇江市第六学校

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：对于初中数学教学而言，课堂教学运用思维导图，在一定程度上可以帮助学生拓展逻辑思维性，在学习知识点时，初中生运用自己的逻辑思维能力将其进行梳理，可以较为容易的将抽象知识化为具体，合理化运用思维导图可以帮助初中生对数学知识的掌握，不仅让教师讲课轻松，还让学生学习数学更加容易。因此，本文就思维导图在初中数学课堂教学之中的功能与价值进行探索，以供参考。

关键词：

思维导图；初中数学；课堂教学；功能与价值

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(11)

x