试论中国近现代史教学的路径创新策略

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DOI: 10.18686/gdjy.v4i7.45633

试论中国近现代史教学的路径创新策略

广东社会科学大学

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摘要：通过阅读相关的教育文章和重要讲话，我们了解到：教师应加强思想政治建设，将思想政治建设与各个学科进行融合，深入贯彻和落实立德树人，增强课程教学的亲和力、针对性以及精准性。这也对中国近现代史教师的教学提出更高要求。教师需要创新教学方法，迎接时代发展的挑战，真正结合个人的历史教学特点，不断摸索出具有实效性、创新性的教学路径。

关键词：

中国历史；近现代史；历史教学；路径创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(7)

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