论高职院校实践教学逻辑起点及其体系结构

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DOI: 10.18686/jyjx.v2i12.45847

论高职院校实践教学逻辑起点及其体系结构

广东机电职业技术学院

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摘要：从高职教育目的论出发，立足于认知规律的视角去看教学相长的内涵，探索其实践教学的逻辑起点，认为高职院校实践教学体系结构至少涵盖实践教学在整个教学计划中的占比、实践教学具体方法和考核方式等。唯此，才能进一步提升高职实践教学质量。

关键词：

实践教学；逻辑起点；体系结构

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(12)

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