高职学生英语口语问题与英语教学优化策略探讨

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v3i1.45935

高职学生英语口语问题与英语教学优化策略探讨

钟忆

四川西南航空职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：本文简单介绍了高职学生英语口语方面存在的“哑巴英语”现象普遍、口语表达能力差、职场应用口语水平低等问题，并从重视不够、学生基础差、教学内容不合理、口语练习环境不佳、教学方法单一、教学评价作用未得到充分发挥等方面分析了云因，最后围绕优化课程体系、加强思想引导、优化教学内容、践行以生为本理念、借助信息技术优势、创新拓展教学方法、优化教学评价等方面，就相应的教学优化策略展开探讨。

关键词：

高职英语；口语教学；信息技术；教学评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2021,3(1)