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DOI: 10.18686/xdjyysj.v3i4.46330

基于实验报告的大学物理学情分析——以电位差计实验为例

张惟, 陈晓洁

广东理工学院

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摘要：准确把握学情是大学物理的教学基础。实验是观察学生能力、个性和学习态度的好机会。实验报告是学生实验活动的记录，实验报告的内容形式和水平可以为教师提供丰富详实的资料。根据实验报告，结合课堂和实验的观察，就能准确掌握学情，使教学有的放矢。

关键词：

大学物理；实验报告；学情分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2021,3(4)

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