小学数学课堂错误资源的有效利用

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DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4731

小学数学课堂错误资源的有效利用

甘肃省甘南州夏河县甘加镇中心小学，甘肃甘南

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摘要：在小学的数学课堂中，学生难免会出现一些错误，但是如果教师能够充分利用学生的这些错误，能够将其变为自己的一种教学资源，则能够起到更好的教学效果。数学学科本身就是一门逻辑性强的学科，而小学阶段的学生思维能力还不强，所以在数学学习中就会经常性出现错误，教师要利用好自己的教学机智，将错误进行转化，变成自己宝贵的教学资源。本文针对小学数学错误资源的利用策略进行探究。

关键词：

小学数学；错误资源；数学教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(5)

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