基于核心素养的高中英语分层教学研究

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DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4732

基于核心素养的高中英语分层教学研究

李靖

宁夏石嘴山市第一中学，宁夏石嘴山

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摘要：在以往的高中英语课程教学中，教师所做出的教学方案及引导策略通常是针对班级整体学生的平均情况的，因此会忽略个别学生的感受，尤其是后进生。较快的授课速度以及较有难度的课程任务会影响后进生的能力发展，同时降低其学习的自信心与热情；而过于简单的任务设置也会影响优秀学生的能力施展，阻碍其进步。这时教师便需要寻求一种能平衡班级整体学生实际能力的教学方法，改善这种现状。由此，分层教学在现今的高中英语阶段受到了诸多教学者的热捧，这是一种能对各等级学生施以优化教学指导策略的高效教学模式，有利于促进整体教学质量的均衡进步。

关键词：

高中英语；分层教学；核心素养；能力发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(5)