初中道德与法治学科核心素养培养的实践浅谈

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4780

初中道德与法治学科核心素养培养的实践浅谈

秦宝兰

甘肃省定西市渭源县会川中学，甘肃定西

全文直达

引用

打印

摘要：落实立德树人根本任务的重要举措，核心素养的培养，如今已是教育机制的一个关键的任务。核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而且，青少年的社会经验较为缺乏，社会观、世界观尚未形成，所以这个时期稍加引导，就能给他们把他们引入正确的道路。由此可见，这一问题可以直接影响学生的一生，所以，培养核心素养势在必行。那么如何在教学中引入这一部分的思想理论并且能够让学生形成实际应用或者成为一项技能呢，就需要我们的老师应用一定的方法来引导孩子们，本篇将以人教版九年级《道德与法治》课程为例，来介绍如何将核心素养教育贯穿到学科教学中。

关键词：

道德与法治；核心素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(5)