基于“正反馈螺旋模式”的高师英语专业“课程思政”实现路径设计

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DOI: 10.18686/jyyxx.v3i6.47822

基于“正反馈螺旋模式”的高师英语专业“课程思政”实现路径设计

唐凤华, 李程

湖北师范大学外国语学院

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摘要：高等师范院校的人才培养主要是面向社会培养各类教师，其思想文化的代际传承决定了高等师范院校的思想政治工作，因此显得尤为重要，而“课程思政”作为思想政治教育的有效载体应该被进一步强化。根据前期的问卷和考察，笔者找出了高等师范院校在“课程思政”实施过程中的困境。基于“正反馈环螺旋理论”，笔者从教师、学生、介质和考核评价四个方面提出了高等师范院校英语专业“课程思政”的实现路径。

关键词：

正反馈螺旋模式；课程思政；实现路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2021,3(6)