笛卡尔心形线在中职数学教学中的应用实践

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笛卡尔心形线在中职数学教学中的应用实践

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摘要：数学是一门与日常生活息息相关的学科，在中职阶段的数学学习中，不仅要求学生具备一定的数学计算能力，还要求学生具备相应的数学素养。然而，在学生的印象中，数学往往是抽象难懂的概念和计算，数学课堂也比较枯燥乏味，很多学生是处于被动接受数学知识的状态，往往是为了应付数学考试，把冰冷的数学公式机械式地运用于数学试题中，也完全没有解题思路，当然也就没有数学的创新发散性思维，这样就违背了中职数学的教学目的，因此作为中职数学教师，要通过自身能力来帮助学生理解记忆数学知识点，帮助学生培养数学学习兴趣。为此，本文通过讲解笛卡尔心形线的应用计算，利用心形线的相关思路为学生上一堂数学文化课，让学生发现其中的数学奥秘，激发学生的学习兴趣和数学思维，然后在学习过程中教会学生归纳解题思路等，让学生在学习以后可以举一反三。下文就是对笛卡尔心形线在中职数学教学应用中的具体分析。

关键词：

笛卡尔心形线；中职数学；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2021,4(8)