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DOI: 10.18686/gdjy.v2i5.4811

初中德育课“放养”课堂的实践尝试

刘模凤

湖南省郴州市宜章县里田镇学校，湖南郴州

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摘要：“放养”式德育课堂教育实践，打破了传统的被动接受式的教学模式的禁锢，让学生处在一个开放的、生动的、活泼的学习环境中，通过富有实践性、活动性的德育课程实施，让学生在主动参与、积极体验的德育学习过程中，情感得到培养，素质得到提升，使学生在良好的思想道德素质的引领下，成长为一名德才兼备的优秀中学生。本文立足于初中德育“放养”课堂教学实践，谈谈如何在德育创新教学实施过程中，有效地提升学生的德育水平。

关键词：

初中德育； “放养”课堂；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2019,2(5)