问题导向下高校立德树人成效评价的优化路径

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v3i3.48380

问题导向下高校立德树人成效评价的优化路径

赵治乐, 赵冬橙

武汉大学发展规划与学科建设办公室, 湖北省红安县七里坪镇列宁小学

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摘要：对高校立德树人成效的评价已经显著改善，但仍存在对贡献和德行重视不够、忽略负面消极内容、以个案代表整体，以及进展评价、定量评价、不同主体评价、教育环境评价相对缺位等问题；要充分发挥评价的“指挥棒”功能，引导高校更好推进全员全过程全方位育人，必须切实把德行置于立德树人评价的中心，开展全方位、全要素、全周期的综合评价，推动对立德树人成效从“总结性评价”逐步向“诊断和建议性评价”发展。

关键词：

立德树人；成效；综合评价；问题导向；高校

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2021,3(3)

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